The founder of LA Art Academy Sophie Zhuang graduated from South China Normal University with an art degree in teaching.  After that, she had worked for 10 years teaching art in ShenZhen, China.  During this time, her students won first prize for 3 consecutive years in the National Youth Painting Competition which was organized by the Ministry of  Education.  In the U.S., Sophie’s students have earned numerous awards and much critical acclaim in various competitions.  Her dedication and diligence in teaching, and her talent as both artist and teacher have helped spread the word about her success.  Her friendly, patient teaching style encourages all students to achieve their best.

好消息！精典美术学院扩大了！！
感谢大家多年来对精典美术学院的支持和信任，现在我们满怀感激的回馈于社区，给学生们提供了更好的学习环境和条件。本校除了开设基础绘画课（儿童绘画，卡通，素描，粉彩，水彩，油画），设计课，大学作品集以外，我们还开设特色陶艺课和3D 电脑绘画课。欢迎旧雨新知光临指导。

学习艺术对整个人生的影响这里不必多说，我相信每个人都知道。它不只是审美艺术修养的提高，还对人的整合分析能力，解决问题的方式方法都有帮助。
至于儿童美术的价值会随着观察者的视角不同而不同，教育家可能会视为儿童审美和身心发展的轨迹；心理学家会当作一种理解儿童心理活动的行为表象；艺术家会看作是儿童内在的感觉和情感世界最直接的反映……然而，所有人似乎都不会反对将儿童的美术发展看作是其常规教育的一种独特的和基本的组成部分。

孩子想学好美术，家长首先是选择一个合适的美术老师。二是了解一点孩子的心理，多鼓励，少批评。
常见一句话毁了孩子：你画的这是什么呀？怎么一点都不像呢？
大人感受的世界，是现实的存在。看到了，才相信是真的，是好的。但是，小孩儿却不同。他们在4、5岁时，认为主观想象就是真实存在，也就是心里怎么 想就怎么画，再加上控制画笔的能力还不够娴熟，所以，孩子的画当然与大人的评判标准有差距。可是，他有画不像的自由。因为，画得像，并不是绘画艺术的最终 目的。绘画的真正意义在于满足孩子涂鸦的欲望与本能，让他养成独立创造的习惯，并且勇于表达自我。
其实，真正的儿童画不是考级的作品，更不是以大人意志为主导的画。而是由孩子自己创意，反映孩子情绪指向的“小品”。
不要去猜你孩子那辨认不清的画是什么。而要提问一些开放式的问题，如：“你能告诉我画里面的小秘密吗？”或者“你是怎样就选择了这些颜色了呢？”而不要以“像不像”去评判一幅画。
如果父母太执着于绘画结果，并对技巧过于紧张，只求画得像，就会忽略了最珍贵的原创性(孩子天然所拥有的)，也正是毕加索等绘画大师毕生追求那种状态。尊重孩子就别乱下结论，让孩子说出自己的想法，是最明智的！